Actividades de aprendizaje para desarrollar las inteligencias múltiples

La inteligencia es un concepto que se ha desarrollado y también investigado a lo largo de los años, primeramente se hacía referencia a que la inteligencia era hereditaria  y aquella persona que tenía un nivel alto podía realizar ciertas actividades; pero a través del tiempo surge el concepto de las inteligencias múltiples donde se hacía énfasis en que cada persona puede tener más desarrollo de habilidades en ciertas actividades por lo que es importante que el estudiante pueda conocerse y mejorar. También es que tal vez existan alumnos con dificultades en el área de matemáticas, pero eso no significa que tiene una falta de habilidades en todas sus áreas porque puede ser que tenga facilidad para ejecutar un instrumento musical o para expresarse correctamente.

¿Que son las inteligencias múltiples?

Gardner en su libro estructuras de la mente hace referencia a éste término como la capacidad para resolver problemas y también el desarrollo de la creatividad para innovar con nuevos productos para diferentes contextos donde se desenvuelva el estudiante. Es por ello, que en su teoría donde resalta 8 diferentes tipos de inteligencia, los profesores deben de implementar no solo un tipo de inteligencia sino que es importante hacer una serie de combinaciones donde en el alumno se desarrolle múltiples inteligencias que le permitan desarrollarse con éxito en diferentes situaciones que se le presenten.

Asimismo, Gardner  hace mención que los seres humanos son capaces de interpretar el mundo a través de 8 diferentes inteligencias en las cuales se utilizan en todas las esferas donde se desenvuelva el ser humano como lo es el trabajo, la familia y actividades de tiempo libre. Estas inteligencias son:

Concepto	Definición	Sugerencia de actividades
Inteligencia lingüística:	Es la habilidad para utilizar adecuadamente las palabras en forma oral o escrita. Incluye la  buena pronunciación y la sintaxis, esta habilidad se puede hacer evidente cuando el alumno tiene la capacidad de redactar adecuadamente sus ideas y también al momento de participar en el aula puede argumentar sus ideas de forma concreta.	·        Contar historias      ·         Realizar crucigramas      ·        Organizar debates      ·         Escribir un diario      ·         Crear un boletín de radio      ·        Realizar una entrevista a algún profesional sobre un tema      ·        Escribir una historia      ·        Lectura de cuentos      ·         Escribir una biografía      ·         Hacer carteles      ·         Escribir una carta,       ·        Escuchar un programa de radio y realizar un resumen
Inteligencia lógico-matemática	Es la habilidad para usar los números de manera efectiva y utilizar el razonamiento lógico para solucionar problemas. También tienen éxito en todas las asignaturas del área de las ciencias exactas.	·        Realizar una línea del tiempo      ·        Identificar figuras geométricas que hay en el entorno      ·         Participar en experimentos      ·         Crear un juego de mesa utilizando la sucesión numérica      ·         Crear un torneo de retos matemáticos      ·         Hacer un vídeo donde se soluciones un problema matemático      ·        Crear una presentación donde por equipo se investigue en que aspectos de la vida cotidiana se puede utilizar el tema por ver en matemáticas
Inteligencia visual-espacial	Es la habilidad para pensar en tres dimensiones, permite percibir imágenes recreándolas, modificarlas y ubicarse adecuadamente en diferentes espacios. Los estudiantes aprenden mejor con recursos visuales, tienen una capacidad para poder realizar dibujos de forma innovadora.	·        Crear un college      ·         Hacer gráficas de barras      ·        Grabar un vídeo para explicar algún tema      ·        Realizar un mapa mental      ·        Crear un memorama para relacionar conceptos      ·         Crear un cómic      ·        Utilizar fragmentos de películas para explicar un tema      ·        Realizar un dibujo sobre el tema       ·        Crear diagramas o mapas conceptuales para sintetizar el tema
Inteligencia cenestésica	Es la habilidad para usar todo el cuerpo para expresar ideas y también la facilidad para utilizar las manos para crear nuevos objetivos. Actividades que se facilitan es la danza, actividades deportivas y la manipulación de materiales concretos.	·        Realizar un juego de roles,      ·        Realizar dinámicas,      ·        Participar en un rally con preguntas sobre el tema,      ·         Construir una maqueta,      ·        Realizar manualidades      ·         Hacer una actividad al aire libre      ·        Realizar una presentación o exposición
Inteligencia musical	Es la habilidad para crear, percibir y expresarse a través de diferentes formas musicales, los estudiantes se pueden sentir a traídos por el sonido de la naturaleza, también tienen la capacidad para poder cantar, ejecutar algún instrumento musical y la composición.	·        Realizar actividades con música relajante      ·        Componer canciones con los temas de la clase      ·         Realizar un podcast      ·        Narrar cuentos o historias      ·        Analizar canciones      ·        Utilizar canciones como ejemplos del tema por estudiar
Inteligencia interpersonal	Es la habilidad para entender a las personas e interactuar eficazmente con los demás.  Los estudiantes pueden comunicarse asertivamente y también ser empáticos hacia las situaciones que viven sus compañeros. También se contempla que sean personas que buscan soluciones a situaciones sociales para apoyar a los demás.	·        Que el alumno enseñe a sus compañeros el tema de una clase      ·        Trabajo en equipo      ·         Realizar juegos      ·         Realizar actividades para solucionar conflictos en la escuela      ·        Actividades para mejorar el entorno del aula      ·        Estudiar las culturas de otros países      ·         Realizar la coevaluación      ·        Realizar actividades de participación.
Inteligencia intrapersonal	Es la habilidad para realizar una percepción adecuada de sí mismo, también son personas que tienen alta responsabilidad de su desarrollo humano, autoestima y autocomprensión.	·        Establecer metas a corto y largo plazo,      ·        Escribir una autobiografía      ·        Realizar una análisis FODA personal      ·        Hacer actividades para conocer la vocación del alumno      ·        Escribir reflexiones sobre la importancia de la motivación
Inteligencia naturalista	Es la habilidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente, también hace referencia en saber distinguir la importancia del cuidado del ambiente y crear actividades para mejorar la interacción entre la sociedad-naturaleza	·        Realizar un huerto escolar      ·        Realizar el cuidado de las áreas verdes de la escuela      ·        Hacer carteles con temas alusivos al ambiente      ·        Observar las plantas que se tienen en la comunidad e investigar su cuidado      ·        Realizar objetos con materiales reciclados      ·         Hacer un proyecto de reciclaje en la escuela.

Para finalizar el aula debe de ser un lugar donde el alumno pueda desarrollar su máximo potencial y utilizar su creatividad para la solución de problemas reales. Es por ello, que los docentes deben de incluir en sus planeaciones diferentes actividades que permitan al alumno desarrollar varias inteligencias que le accedan a formarlo en diferentes situaciones a las que se enfrente en la sociedad.

La importancia de la educación emocional y ejemplos de actividades

La educación a pasado por una serie de cambios que cada vez permite implementar nuevos paradigmas educativos, por lo que antes se consideraba solo importante brindarle al alumno gran cantidad de información académica dejando a un lado o haciendo menos importante a la formación y el desarrollo personal. Es por ello, que el concepto de educación emocional permitió analizar la importancia de implementar estrategias para desarrollo socioemocional teniendo una serie de cambios necesarios para la formación del alumno.

En la práctica docente podemos encontrar ejemplos como lo es de alumnos con capacidades sobresalientes que tienen una habilidad memorística muy buena, pero que en ocasiones debido a los nervios o situaciones familiares puede afectar ese rendimiento académico; esto demuestra que no solo se debe de brindar la importancia al conocimiento, sino que también en una serie de habilidades necesarias que le permitan al estudiante a sobresalir en el mundo.

¿Qué es la educación emocional?

Es un proceso educativo que es permanente donde se busca el progreso de las competencias emocionales como elemento esencial para el desarrollo humano y apoyar al estudiante para que pueda capacitarse para la vida teniendo una plenitud personal y social. Por lo que la educación emocional debe estar presente en todos los niveles de desarrollo de la vida desde el nacimiento hasta la vejez, esto hace que sea difícil que la enseñanza de alguna competencia emocional sea adquirida en una sola actividad, sino que es fundamental contemplar durante el curso escolar una estrategia que permita apoyar al estudiante a alcanzar la concientización de adquirir habilidades relacionadas con las emociones.

Asimismo, es una forma de prevención para el alumnado, porque puede apoyar que las competencias adquiridas se apliquen a muchas situaciones dentro del aula como puede ser en la disciplina, evitar conflictos entre compañeros y también ante situaciones psicosociales como puede ser prevenir el estrés, la ansiedad, depresión, etc. Por lo que la educación emocional apoyará a minimizar la vulnerabilidad de los estudiantes ante diferentes situaciones.

¿Cómo trabajar la educación emocional en el aula?

La educación emocional es algo que va más allá de solo lo relacionado al conocimiento teórico, sino que es importante que como docentes se puedan realizar actividades prácticas, porque es lo mismo que alfabetizar no solo se enseña la teoría, además se enseña de manera práctica como escribir, lo relacionado a identificar las palabras y sus significado; es igual con la educación emocional para que la competencia pueda ser adquirida por el alumno no basta con solo decir la definición de autoestima o tolerancia, es valioso que como docente se brinden ejemplos donde el alumno reconozca cual es la emoción que se experimenta y brindar alternativas sobre como exteriorizar los sentimientos de forma adecuada.

Para trabajar con emociones además de ser práctico es indispensable que el docente las identifique y también se mencione que lo que se busca no es suprimirlas ya que todas son importantes, ante esto comparto un cuadro donde se encuentran las emociones básicas:

Emoción	Definición	importancia
Miedo	Anticiparse a la amenaza, es estar alerta ante alguna situación en riesgo.	Su importancia radica en distinguir el miedo como una emoción que indica que hay un riesgo y es mejor alejarse de la situación.
Sorpresa	Asombro, facilita la curiosidad, es transitoria  (es muy breve ) y apoya a que cognitivamente saber que ocurrió o como fue.	Brinda orientación sobre qué hacer ante una situación nueva.
Aversión	Disgusto o asco.	Sirve para alejarse de ante situaciones que se experimentan.
Ira	Enojo ante situaciones que no se obtienen los resultados esperados.	Es importante que no se exprese de forma inadecuada.  Puede apoyar pensar que errores se cometieron para mejorar.
Alegría	Apoya a sentir bien y seguro, se experimenta cuando se cumple un objetivo.	Induce a la reproducción, porque se vuelve intentar lograr otro objetivo.
Tristeza	Pesimismo y perdida de algo.	La función de la tristeza es pedir ayuda.

A continuación se mencionan algunas actividades que pueden apoyar al desarrollo de competencias en la educación emocional:

*Dinámicas de grupo donde se pueda solucionar problemas y también se evidencie el trabajo en equipo.

*Ejemplos de la vida cotidiana donde se pueda realizar la reflexión sobre la importancia de las acciones.

* Juego de roles sobre situaciones de la vida cotidiana y la importancia de la autorregulación

* Actividades de relajación donde el alumno pueda aprender a estar tranquilo ante diferentes situaciones que vive, un ejemplo puede ser al momento de hablar en público. 

* Actividades de convivencia como puede ser juegos, el realizar estas actividades apoya a una mejor relación social entre sus compañeros.

* Campaña de concientización sobre las adicciones, estas actividades apoyan a la importancia de la salud y el autocuidado.

* La escucha de lo que siente los alumnos y motivación hacia el logro de objetivos.

Para finalizar la educación emocional debe de ser un tema de trabajo importante dentro de todas las asignaturas del plan de estudios, porque prepara a los alumnos para diferentes circunstancias académicas y también en la vida. En el quehacer docente se debe de contemplar que estemos al pendiente del comportamiento y de los pensamientos del alumno para brindarle una formación integral.

Los cuatro pilares de la educación

Jaques Delors a través de los 4 pilares de la educación permite visualizar cuáles serán las habilidades necesarias en el proceso de enseñanza y aprendizaje por lo que él considera que la educación del siglo XXI deberá tener una doble exigencia considerado que el aprendizaje se rezará de forma masiva y eficaz, pero al mismo tiempo permitirá que en esa masividad de la información pueda existir una selección adecuada de fuentes confiables. Se puede considerar que la educación brindará las cartas náuticas para que se puedan desenvolver de manera adecuada en un mundo en constante actualización.

Es por ello, que es importante considerar que el alumno ya no aprenderá solo por medio de la educación formal, sino que se debe de enseñar al estudiante la valiosa oportunidad que tiene  de aprender del entorno en el que se encuentra y la observación para continuar adquiriendo habilidades a lo largo de la vida. Delors, considera que para alcanzar todo lo mencionado anteriormente los pilares de la educación: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos, y aprender a ser.

Definitivamente los cuatro pilares son importantes ya que cada uno tiene un objetivo específico, por lo que el considerar en el proceso de enseñanza los cuatro pilares se podrá desarrollar en el educando una calidad educativa como persona y miembro de una sociedad, una experiencia global y sobre todo perdurable.

Los cuatro pilares plantean hacerle un frente a los retos del siglo XXI,  esto hace que la educación debe de apoyar al estudiante a descubrir sus talentos y despertar su creatividad. Todo esto hace que la educación trascienda a la visión de la educación solo meramente para alcanzar resultados, sino que debe ser considerada como la plenitud y la realización personal.

APRENDER A CONOCER

Este tipo de aprendizaje hace referencia a la habilidad para comprender el mundo, haciendo que el estudiante pueda desarrollarse de manera profesional y también comunicarse adecuadamente con su entorno. Aunque de igual manera, brinda que el educando pueda adquirir el placer de comprender, conocer y descubrir nuevas cosas.

También es importante considerar que todo estudiante debe adquirir las bases necesarias para utilizar el método científico y dar un seguimiento para que con forme pase el tiempo continúe realizando investigación para una mejor comprensión del entorno. Para desarrollar el método científico también es importante el término de aprender a aprender permitiendo al estudiante poder ejercitar sus sentidos como lo es la atención, la memoria y el pensamiento.

Para finalizar, los padres deben de conocer los pilares de la educación porque desde la primera infancia como primeros educadores deben de enseñar a su hijo las habilidades cognoscitivas necesarias para comprender el mundo. Otro punto que considera es que el proceso de adquisición de conocimiento no termina y  se puede aprender de todo tipo de experiencias.

APRENDER A HACER

Este tipo de aprendizaje se relaciona con lo profesional y sobre todo a enseñar al alumno a poner en práctica su conocimiento, al mismo tiempo hacer que las habilidades enseñadas puedan adaptarse al mercado de trabajo del futuro. Es un reto importante en el área educativa, esto hace que la habilidad que se enseñe debe de apoyar a que en el futuro se pueda adquirir nuevos conocimientos. Asimismo, el señalar que la tecnología jugará un papel importante en la economía del futuro ya que se deben de enseñar estrategias para la adaptabilidad tecnológica, un ejemplo es la educación de ahora que por medio de cursos en línea se puede enseñar cualquier nivel educativo por lo que los nuevos profesionales se deben adaptar a los cambios requeridos.

El alumno debe de adquirir una serie de habilidades necesarias para el empleo como lo es ser un agente de cambio, generar innovación en el área donde se desempeñe por lo que se valora no solo el conocimiento técnico, sino una serie de habilidades socioemocionales que le permite a la persona ser capaz de trabajar armónicamente en cualquier área de la empresa.

APRENDER A VIVIR JUNTOS

Una de las características de este aprendizaje es enseñar la no violencia y hacerlo desde la escuela es loable debido a la gran cantidad de información no filtrada, porque en ocasiones los medios solo enseñan el éxito individual y la competencia. Es por ello, que la educación tiene la una doble misión que consiste en mostrar al alumno que existe el concepto de diversidad y que se tome la conciencia de las semejanzas pero al mismo tiempo interdependencia entre todos.

Es un reto para el docente plantear objetivos comunes para los alumnos, pero plantear éste tipo de proyectos permite superar las diferencias entre todos los estudiantes que conforman el aula, por ejemplo gracias al deporte se han acabado diferentes tensiones sociales transformando a todos los participantes en amigos. La educación debe de reservar el tiempo necesario para implementar los proyectos cooperativos.

APRENDER A SER

Este tipo de aprendizaje está relacionado en el desarrollo personal de manera óptima teniendo en cuenta el cuidado del cuerpo, mente, inteligencia, responsabilidad individual, etc. Considera todas las esferas donde se desenvuelve el ser humano por lo que considera que en cada uno pueda tener un juicio de valor justo, anteponiendo siempre los valores en las decisiones.

Una de las funciones esenciales es permitirle al alumno la libertad de pensamiento y que al mismo tiempo pueda ser un agente de cambio permitiendo que toda innovación que se plantee sea positiva para la sociedad. También la educación debe de permitir que pueda desarrollar una vocación y sobre todo sentirse feliz en cualquier lugar donde se desenvuelva la persona.